Resolución colaborativa de problemas para niños desafiantes, que se frustran fácilmente y son explosivos
Por
Delphine Amer
Delphine es una profesional dedicada a la salud mental para niños y adolescentes con una sólida aptitud para el apoyo familiar. Tiene una maestría en salud mental para niños y adolescentes...Leer más
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Actualizado el 29 de noviembre de 2022
Puntos clave
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Como adultos, a todos nos gusta que nuestras ideas sean escuchadas, reconocidas y validadas. Por otro lado, como adultos, a menudo no nos damos cuenta de que los niños y los adolescentes sienten lo mismo. Reconocer que incluso los niños de tan solo cuatro años aprecian la validación y la oportunidad de expresar sus ideas, puede ayudarnos no solo a enseñarles a los niños y adolescentes a resolver problemas, sino también a crear armonía y una vida hogareña más fácil.
Con este concepto en mente, el Dr. J. Stuart Abalon y el Dr. Ross Greene establecieronEl Instituto de Resolución Colaborativa de Problemas (CPS) (2002) del Departamento de Psiquiatría del Hospital General de Massachusetts. Después de esto, el Dr. Abalonde ThinkKids.org, a través de su investigación, ha desarrollado y promovido aún más el enfoque de resolución colaborativa de problemas (CPS) para manejar situaciones difíciles con niños y adolescentes. El enfoque del Dr. Abalon es particularmente útil para los niños y adolescentes, a quienes tradicionalmente consideramos «explosivos». Se ha demostrado clínicamente que el enfoque CPS ayuda a los niños, los adolescentes y sus padres a resolver problemas, ya que les permite a los niños o adolescentes generar y expresar verbalmente sus soluciones a los problemas que se les presentan en el hogar, la escuela o el juego. Se ha demostrado que este enfoque es eficaz para niños y adolescentes con una amplia gama de desafíos emocionales, sociales y conductuales en muchos entornos diferentes, incluido el hogar. El uso de este enfoque puede contribuir en gran medida a reducir la tensión y se ha demostrado que enseña la importante habilidad de la colaboración.familiacreando un hogar feliz
A los niños les va bien si pueden
El Dr. Abalon sostiene que «a los niños les va bien si pueden»; en otras palabras, cuando les proporcionamos las herramientas y habilidades, los niños pueden hacerlo bien. Esta idea es muy diferente de la visión más tradicional de que a los niños les va bien cuando quieren. Todos los niños quieren ser buenos y quieren que se les perciba como buenos, pero algunos tienen más dificultades que otros porque carecen de las habilidades para resolver problemas que les permitan ser «buenos».
Deje que los niños generen sus propias soluciones
La premisa básica del enfoque es permitir que los niños generen sus propias soluciones a los problemas experimentados en el hogar o en otros entornos. El adulto comenzará una conversación de manera no acusatoria diciendo algo como: «Me he dado cuenta de que... ¿qué pasa con eso?» Por lo tanto, es importante esperar una respuesta sin interrumpir. También es importante asegurarle al niño o adolescente que «no está en problemas». A continuación, el adulto explicaría el problema (una vez más, de manera imparcial, no acusatoria; simplemente exponga el problema) y luego le preguntará al niño o adolescente cómo se siente o qué piensa sobre el tema. Esperar pacientemente en este punto es muy importante y podría llevar algún tiempo. También es muy importante utilizar la escucha activa para que el niño o adolescente sepa que estás escuchando su perspectiva con atención.no sentencioso
Una vez que el adulto tenga una idea muy clara de la perspectiva del niño o adolescente, puede preguntarle si tiene alguna sugerencia para mejorar la situación. Esto también puede llevar algún tiempo y cualquier idea que genere el niño o adolescente debe escucharse, apreciarse y validarse. El método tiene tres partes denominadas plan A, plan B y plan C, se basa en las fortalezas y se ha demostrado científicamente que tiene beneficios neurológicos reales. Por lo general, esnose usa durante una situación de alta carga o explosiva, pero de manera proactiva cuando el niño o adolescente es más capaz de ser receptivo e involucrarse en una discusión colaborativa. Si bien el método requiere algo de práctica para perfeccionarlo, los padres que aprendan a usarlo de manera eficaz estarán haciendo un gran favor a sus hijos y adolescentes al enseñarles cómo resolver problemas sin explotar ni mostrar ningún otro comportamiento indeseable.
Adopte el método colaborativo para resolver problemas
El método colaborativo de resolución de problemas requiere algo de tiempo y práctica para perfeccionarse, pero vale la pena el esfuerzo. Las mamás y los papás que utilizan el CPS con frecuencia se sorprenden al ver cómo este método comienza a cambiar la forma en que ellos mismos resuelven problemas en todos los ámbitos de sus vidas. Encontrará un excelente recurso para obtener más información sobre cómo implementar el CPS en el sitio web del Dr. Stuart Abalon www.thinkkids.org.
Dos libros sobre el tema sonEl niño explosivode Ross Greene; un libro útil para la crianza«niños crónicamente inflexibles y que se frustran fácilmente», yPerdido en la escuela,otro libro del Dr. Greene que describe por qué los niños en edad escolar con problemas de comportamiento tienen dificultades y «pasan desapercibidos». Vale la pena leer ambos libros si está criando a un niño o adolescente desafiante, que se frustra fácilmente o es explosivo.
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