Conclusiones clave
Resumen rápido de Marriage.com con IA
En el mundo actual, en el que aumentan las presiones para lograr una comunicación saludable y habilidades interpersonales, los expertos en educación y psicología se preocupan cada vez más por el hecho de que los niños de hoy carecen de las habilidades necesarias para adaptarse a los cambios sociales.
Durante la última década, los profesionales han coincidido en que ha habido una creciente necesidad de que los estudiantes aumenten sus capacidades cognitivas en estas áreas.
El avance del plan de estudios de SEL, también conocido como aprendizaje socioemocional, es el resultado de este nuevo enfoque.
Qué proporciona la enseñanza del aprendizaje socioemocional a los niños
El aprendizaje socioemocional es la enseñanza basada en habilidades tanto en el hogar como en el entorno escolar para mejorar la comprensión y la comprensión de cómo procesar las emociones y desarrollar buenas habilidades sociales.
Los planes de estudio escolares están integrando nuevos programas de SEL basados en ayudar a los estudiantes a adquirir estas habilidades a partir de una edad temprana. Se cree que los estudiantes de los sistemas educativos que comienzan incluso en los años de prekínder necesitan aprender estas habilidades para estar mejor preparados para enfrentarse al mundo de maneras que van más allá de la educación tradicional. Y hasta ahora la evidencia parece apoyar esta idea.
Según un estudio de Casel sobre un programa escolar que enseña el aprendizaje socioemocional, los estudiantes de SEL tienen menos incidentes disciplinarios que los estudiantes que no lo son.
Problemas derivados de la falta de aprendizaje socioemocional (SEL)
Con el inicio de un mundo mucho más amplio de redes sociales y comunicaciones globales, la necesidad de habilidades de comunicación adecuadas para cada persona se ha vuelto vital para su éxito de por vida.
Pero también ha habido una creciente necesidad de abordar los problemas del procesamiento apropiado de las emociones en los niños.
El aumento reciente de muchos de los delitos de alto perfil entre los jóvenes se ha asociado con una falta de habilidades interpersonales deficientes por parte de los autores de estos delitos. En parte, estos delitos se deben al aumento del acoso escolar, que ha causado daños a tantos niños en todo Estados Unidos.
Uno de los objetivos de los programas SEL es reducir el acoso escolar con un enfoque de inteligencia emocional multidimensional para el aprendizaje infantil.
Al enseñar a los niños a mejorar las habilidades de afrontamiento emocional, a mejorar el respeto y a la comunicación, más niños no permanecerán en silencio cuando presencien el acoso, y nosotros, como sociedad, podemos abordar mejor la raíz del acoso.
Otra dimensión crítica de estos problemas es el comportamiento antisocial, que ha aumentado debido al uso de juegos de computadora, redes sociales y la reducción del número de niños que interactúan a escala personal. Por lo tanto, la necesidad de habilidades emocionales adecuadas se ha vuelto vital.
Los profesionales están de acuerdo en que estas habilidades deben introducirse en el entorno familiar y apoyarse en el entorno escolar. Hacer esto significa que cada niño recibe educación como una persona integral todos los días, en lugar de simplemente enseñarle sus habilidades motoras físicas y cerebrales.
El enfoque del aprendizaje socioemocional (SEL) en el aula
Uno de los enfoques integradores más populares del SEL es el aprendizaje cooperativo y el desarrollo de la inteligencia emocional. Cuando los maestros guían y manejan a los estudiantes correctamente, cada niño es acogido por sus contribuciones en un entorno grupal.
Dado que no hay dos niños que tengan las mismas capacidades de aprendizaje y estilos de aprendizaje, el uso de un sistema de aprendizaje cooperativo involucra a cada estudiante en mejorar su aprecio por los demás sin importar el estilo de aprendizaje que tengan.
El nuevo enfoque del aprendizaje y la enseñanza con la implementación de los protocolos de aprendizaje socioemocional añade una forma de desarrollo de habilidades emocionales y de comunicación a lo largo de la jornada escolar.
Una de las formas en que esto se implementa en el entorno del aula es mediante la instrucción directa y el juego de roles. Las escuelas utilizan cada vez más estas plataformas para ayudar a los estudiantes a obtener una mejor inteligencia emocional.
El formato SEL de instrucción en las aulas no está estancado sino que está evolucionando. Se alienta a los niños a desarrollar continuamente sus habilidades anteriores. Para lograr este plan de estudios en crecimiento, las plataformas de SEL deben ser dinámicas que permitan el crecimiento y los cambios con el avance de la edad de los niños y de sus capacidades.
El fomento regular de mejores habilidades sociales, emocionales y de comunicación tiene por objeto que cada niño participe activamente con sus compañeros en niveles en los que se sienta cómodo.
SEL en grupos y entornos de autoaprendizaje
Si bien el SEL está destinado a ayudar a los niños en grupos, también tiene la intención de ayudar a los niños individualmente. Dado que algunos niños disfrutan y prosperan en una experiencia de aprendizaje más privada, esto también se fomenta dentro del ámbito del aprendizaje del SEL. El aprendizaje social y emocional enseña a los niños a sentirse más cómodos al explorar y mejorar sus habilidades de autoaprendizaje, así como a la cooperación grupal.
Al mejorar las habilidades de SEL de un niño, es más hábil para usar tanto el aprendizaje grupal como el solitario sin sentir la carga de sentirse insuficiente, independientemente de cuáles sean sus otros estilos de aprendizaje.
El objetivo de la mejora del aprendizaje de SEL es desarrollar habilidades para los estudiantes tanto dentro como fuera del aula.
Al basarse en la creencia de que todos los estudiantes tienen cosas que aportar a una meta en el formato de aprendizaje cooperativo, los niños aprenden que tienen valor. Se les anima a participar más y a respetarse mejor a sí mismos y a los demás en ambos ámbitos.
Estilos de aprendizaje educativo SEL táctiles e integrales
Está ampliamente reconocido que todas las personas aprenden a través de diferentes niveles de educación táctil. Estos se reconocen como estímulos en las habilidades mentales, emocionales, visuales, sonoras y táctiles. Cada una de estas plataformas de aprendizaje es una parte integral de la capacidad integral de interacción de los adultos en la vida.
Además de este núcleo de estilos de aprendizaje, hay otros dos niveles de aprendizaje mejorado que ahora también se están aprovechando como estilos de aprendizaje que deben fomentarse.
Se reconoce que las personas aprenden en entornos de aprendizaje grupales y solitarios en diversos grados debido a su personalidad.
Uno de los criterios para una plataforma SEL exitosa es permitir que las habilidades de SEL se mejoren no solo a través del aprendizaje instructivo, sino también a través de patrones más saludables que se vuelven intrínsecos a la forma en que los niños aprenden y se comportan todos los días. Estos patrones deben ser naturales dentro y fuera del aula, tanto a nivel individual como grupal.
Enfoques de aprendizaje en el hogar y SEL
En el entorno familiar, el SEL se puede cultivar orgánicamente a través de interacciones entre padres e hijos y de grupos familiares. Leer libros juntos y hablar sobre las emociones de los personajes del libro es una excelente manera de mejorar la comprensión del alcance de las emociones.
En casi todos los libros que comienzan con los niveles de prekínder, las historias tienen lecciones distintas. Los personajes de muchos libros infantiles muestran ejemplos de familia, amistad, conflicto, cooperación y aumento del diálogo, así como una amplia gama de emociones.
El uso de libros como plataforma para mejorar la comprensión y el crecimiento del SEL de los niños es ampliamente reconocido como una herramienta maravillosa.
Ayudar a los niños a aprender mejores habilidades sociales puede comenzar con lecciones sencillas cuando los niños están en las tiendas de abarrotes, bibliotecas, restaurantes, iglesias, deportes y clubes. En cada uno de estos casos, los niños pueden usar sus experiencias para analizar maneras de mejorar sus habilidades de comunicación y adaptación a la situación.
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